新学期第一天，强度却来得如此突然，这就“从高一备战高考”了。

“在我的班里，没有男女生之分，没有班干部和非班干部之分。每位同学都会得到充分的锻炼！”田老师提高音量，“就按你们现在的座位，第一大组收报名费，第二大组去图书室领书，第三大组登记尺码信息，你们内部自行选负责人、自行分工……现在是早上9点，到10点、11点我会再来教室，请大家尽快行动！”

说罢，田老师就走出了教室。

全班都被赶鸭子上架，一阵嚷嚷吐槽后，自觉以每大组10人左右聚在一起讨论分工。

现在，1班乱成了一锅粥，找人的找人、找钱的找钱、找书的找书，反倒是2班在开班会、鸦雀无声。

陈圆圆像一滴汇入大海的水，透明了，淹没了，平平无奇、默默无闻地做了一小点工作。

11点，讲台上放着一厚沓学费，田老师站在讲台上，看着手中的登记表，表情凝重。

半晌，他开口：“你们对早上的表现满意吗？谁来评价一下。”

“有点乱。”“都不熟，盯不清人，忘了谁交钱了谁没交。”有些同学说着。

田老师语重心长：“记住，这就是你们刚来武川一中第一天的效率和表现。未来的每一天，我都希望能看到你们的成长。”

田老师走下讲台，问道：“现在，我希望大家学会反思。就之前的情况，谁现在有更好的、更高效的解决办法？”

“可以不用同时行动。第二组的同学要去领书，那就先给她们收学费和登记尺码。然后第一组和第三组再开始。”

“或者每个人先交钱再登记，一个一个过。”

大家七嘴八舌地讨论。

田老师说：“分工合作、高效做事、及时反思、团结互助，就是我给你们上的第一堂班会内容！”

大家都在想此刻是不是该给班主任鼓掌了，但没人敢带头拍手，激昂的氛围突然跌倒冰点。

“有没有同学用着一上午认清了所有同学，能叫出每个人的名字的？”

只有一只手举起——那是一位扎着低马尾、戴着圆框眼镜、看着很有亲和力的女生。

“你叫什么名字？”田老师问。

“张婷婷。”

“那我随便找几位同学……第二排第二个。”“唐璐。”

“第八排第一个和她的同桌。”“张月和郭红玉。”

“第九排最后一位和她的同桌。”“陈圆圆和李欣楠。”

田老师还问了很多，但这几位是陈圆圆影响深刻的。

“让她当班长吧。”有同学说。“附议。”“可以可以。”

田老师同意了：“那下午你就带领全班领军训服、选班委，期待你的表现。”

“所以，同学们，在咱们1班，成绩好固然是优点，但认人交朋友快、或者你声音大……都可以是优点！每位同学都能发挥自己的长处！”

田老师这一番慷慨激昂的总结燃起了“班魂”，在这样一位有目标、有策略又公正、包容的班主任的带领下，谁不摩拳擦掌、谁不想大有作为——晚自习结束之前，陈圆圆也是这么想的，但她错了。