格兰芬多立刻反驳：“正因为他们无辜，我们才更要庇护！猎巫者不分巫师麻瓜，连普通麻瓜都可以被扣上通巫罪名惨死，我们若是因为出身就关上大门，和那些残暴的掌权者又有什么区别？”

拉文克劳轻声开口，居中调和：“学校的根基是智慧，智慧不该被血统划定边界。但是萨拉查的担忧并非全无道理，魔法世界的生存危机真实存在，我们不能只怀抱理想，无视危险。”

赫奇帕奇温柔却坚定：“我的想法很简单，孩子没有选择出身的权利。只要心中善良，愿意加入，就应当得到庇护。”

这场辩论没有分出胜负，四人最终达成暂时妥协：继续接纳所有巫师孩童，同时加倍完善城堡防御。

营建过程艰苦漫长，四人日夜操劳，魔力耗尽便相互休憩支持。闲暇之余，四人坐在黑湖边，聊各自的理想、聊未来的校园，畅想霍格沃茨安稳兴盛、一代代学子成长成才的模样，彼时情谊真挚无间，毫无隔阂。

他们一同在崖边分享赫奇帕奇熬煮的南瓜热汤，在星空下听拉文克劳讲解星象预言，在篝火旁听格兰芬多讲述冒险往事，也时常被斯莱特林精妙冷峻的魔法巧思逗笑。

城堡雏形落成后，四人又一同规划校内规制、初步课程框架、起居区域与公共休息室雏形。最早的一批学生，皆是四人各自多年收留、追随的弟子与流浪魔法孩童，最初全部集中在城堡内共同生活、由四人共同授课。

拉文克劳讲授理论与知识体系，带领学生破译如尼文、推演星象；赫奇帕奇传授品格培育与生命魔法，教学生辨认药草、培育魔法植物；格兰芬多教授实战决斗与勇气之道，在崖边空地开设决斗训练场；斯莱特林讲授谋略、自保与魔法深层应用，教导学生如何隐匿、反侦察，在危险环境求生。

校园里慢慢生出早期的魔法生活秩序，赫奇帕奇家族的家养小精灵开始协助厨房劳作，部分死亡却自愿留下的巫师灵魂，也在城堡落成之后选择栖身回廊，成为最早的城堡幽灵。

随着霍格沃茨的名声悄然在巫师圈层传开，越来越多流落的巫师孩童慕名而来，校园规模日渐扩大。第一批学生在四位创始人悉心教导下成长起来，天赋被激发、心性被打磨，不少人成年后已是英伦小有名气的学者、治疗师、魔咒大师，也逐渐能够接替四位创始人，承担低年级基础课程教学、校舍维护、外围巡逻等事务。

自此，四位创始人终于卸下日常教务重担，定下约定：轮流离开霍格沃茨，走遍英国各个角落，寻访潜藏在麻瓜村落、偏远山野里的巫师孤儿与天赋孩童，寻回后统一带回城堡集中培养，一切以学校整体为重。

那段时光，是四人情谊最浓厚、霍格沃茨最和睦的黄金岁月。只是在对“什么样的孩子值得被接纳”这件事上，四人心底的分歧，已经在日复一日的讨论里悄然埋下。